ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В КЕНИИ
ОБРАЗОВАНИЕ
Нормативно-правовая база
Положение о специализированно структурном образовательном подразделении Посольства России в Кении
Основная образовательная программа начального общего образования
Общая информация
Выписка из Положения о специализированном структурном образовательном подразделении Посольства России в Кении, - общеобразовательной школе
1. Общеобразовательная школа (далее - Школа) является специализированным структурным образовательным подразделением Посольства России в Кении (далее - Посольство) и реализует образовательную программу начального общего образования.
Школа создана на основании приказа Министерства иностранных дел Российской Федерации № 508 от 27.05.1965 г.
2. В своей деятельности школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в дипломатических представительствах и консульских учреждениях Российской Федерации, представительствах Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, другими законодательными актами Российской Федерации и настоящим Положением.
Начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373, обеспечивает развитие учащихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
3.Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 1150 от 24 ноября 2014 г.
4. Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
6. Основной целью деятельности Школы является формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Предметом деятельности школы является:
10.1. Разработка и реализация учебных программ начального общего образования по реализуемой форме обучения (очной) в соответствии с календарным учебным графиком, учебным планом и расписанием учебных занятий, утверждаемыми директором Школы по согласованию с руководителем Посольства.
Расписание занятий и учебная нагрузка обучающихся определяются с учетом требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов Российской Федерации - СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", климатических условий государства пребывания и других обстоятельств, имеющих существенное значение для определения расписания занятий и учебной нагрузки.
12. Образовательный процесс в Школе осуществляется в соответствии со следующим уровнем общего образования:
I уровень – начальное общее образование (1-4 классы - нормативный срок освоения – 4 года);
14. Содержание образования регламентируется образовательными программами, рабочими программами по образовательным областям, разрабатываемыми Школой на основе федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ.
15. Обучение и воспитание в Школе ведётся на русском языке.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА начального общего образования (ФГОС НОО)
Основная образовательная программа начального общего образования школы опирается на требования ФГОС НОО и является инструментом управления качеством в условиях полноценного диалога всех участников образовательного процесса. ООП - это отражение согласованной позиции участников образовательного процесса относительно приоритетных задач образовательной деятельности на начальном этапе школьного образования.
